.svg.png)
Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда
Сведения о помещениях, об условиях питания, о средствах обучения и воспитания
В современных условиях для решения задач гармоничного развития личности воспитанников необходимо хорошее материально-техническое оснащение образовательно-воспитательного процесса. Администрация МБОУ СОШ №5 с. Иглино постоянно работает над решением данного вопроса. Материально-техническая база и медико-социальные условия детского сада отвечают требованиям СанПиН.
Детский сад ОУ оборудован всем необходимым для своего полноценного функционирования: физкультурный и музыкальный залы, методический кабинет, кабинет учителя -логопеда, пищеблок, прачечная. На прилегающей территории детского сада расположена спортивная площадка, а также игровые площадки для каждой группы, оснащённые всем необходимым для игр на свежем воздухе.
Помещения групповых комнат отвечают педагогическим и гигиеническим требованиям. Естественное и искусственное освещение, тепловой режим соответствует нормам СанПиНа. Предметно-пространственная организация групповых помещений обеспечивает уровень интеллектуального, эмоционального и личностного развития детей (выделены и оборудованы зоны для игры, занятий, отдыха; имеются игрушки и дидактические пособия для интеллектуального, сенсорного развития, разных видов деятельности).
Кроме того, для обеспечения воспитательно-образовательного процесса в детском саду имеется достаточное количество учебно-наглядных пособий, научно-методическая литература, телевизор, музыкальные центры, компьютер.
Первостепенной задачей детского сада ОУ является охрана жизни и здоровья детей, их физического развития. Для этого созданы необходимые условия по охране жизни и здоровья детей, соблюдаются меры безопасности. Имеется «тревожная кнопка».
Обеспеченность методическими материалами, средствами
обучения и воспитания
Педагогическая работа по освоению
детьми образовательных областей обеспечивается использованием следующих
программ, технологий и методических пособий:
|
Образовательная область |
Программы | Средства обучения и воспитания |
|
Социально- |
- Трудовое воспитание в детском саду, Л.В.Куцакова, Мозаика–Синтез, 2015 - Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения/Т.Ф.Саулина (3-7 лет) - Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. – М., Мозаика-Синтез, 2011. - Белая К.Ю., Зимонина В.Н., Кондрыкинская Л.А. и др. Как обеспечить безопасность дошкольников. – М., Просвещение, 2004. - Козлова С.А., Катаева Л.И. Мой мир. Приобщение ребёнка к социальному миру. –М., Линка-Пресс, 2002. - Копытова Н.Н. Правовое образование в ДОУ. – М., ТЦ Сфера, 2006. - Корчинова О.В. Детский этикет – Ростов-на-Дону, Феникс, 2002. - Крупенчук О.И. Пальчиковые игры. Для детей 4-7 лет. – СПб, Литера,2005. - Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром. - М., Мозаика-Синтез, 2012. - Петрова В.И., Т.Д. Стульник. Этические беседы с детьми 4 – 7 лет. – М., Мозаика-Синтез, 2012.. - Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора. - М., Просвещение, 1989. - «Социально –коммуникативное развитие дошкольников»Л.В.Абрамова, И.Ф.Слепцова, Мозаика –синтез,2017 - «Словесное творчество дошкольников на основе национальной культуры башкирского народа» Л.Н.Гасанова, Р.Х.Гасанова.- Уфа, Изд. ИРО РБ, 2012. - «Дидактические игры. Я познаю Башкортостан» Р.Л. Агишева, - Азнабаева Ф.Г. Играя, развиваемся. – Уфа, Китап, 2010. - Арсланова Г.М. Правила безопасного пользования газом в быту для малышей. – Уфа, АК Идель Пресс, 2010. - Гасанова Р.Х. Знакомство детей с культурой башкирского народа. – Уфа, БИРО, 2004. - Гасанова Р.Х. Социокультурное развитие детей дошкольного возраста. – Уфа, ИРО РБ, 2011. - Гасанова Р.Х. Я Родину свою хочу познать. – Уфа, БИРО, 2007. - Колбина А.В. Дидактические игры как средство развития интеллектуально-творческого потенциала детей 2-7 лет.–Уфа, Белая река, 2007. |
Атрибуты и игрушки для сюжетно-ролевых игр, театрализованных игр (разные виды театров), атрибуты для подвижных народных
игр, дидактические игры Демонстрационные наборы тематических картинок, иллюстраций, |
|
Познавательное развитие |
- Ознакомление с предметами и социальным окружением/ О.В.Дыбина (3-4,4-5,5-6,6-7). - Ознакомление с природой в детском саду (3-4,4-5,5-6 лет) - Познание окружающего мира с детьми 3–7 лет/ Куцакова Л. В. - Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий/Куцакова Л. В. - Формирование элементарных математических представлений (3-4,4-5,5-6,6-7лет)/И.А.Помораева, В.А.Позина; - Позновательно-исследовательская деятельность дошкольников (4-7 лет) /Н.Е.Веракса,О.Р.Галимов; -Проектная деятельность дошкольников(5-7лет)/Н.Е.Веракса,А.Н.Веракса - «Интеллектуально – математическое развитие детей», В.Г. Яфаева,Т.И. Маврина - Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром/Л.Ю.Павлова Комарова Л.Г. Строим из лего. – М.: Линка-Пресс, 2001. - Куликовская И.Э., Совгир Н.Н. Детское экспериментирование. – М.: Пед. общество России,2005. - Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада. – М.:Мозаика-Синтез, 2014. - Марченко Л.И. Весна. Лето. Осень. Зима. – Уфа: Китап,2004 - Одинцова Л.И. Экспериментая деятельность в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера,2012. - Юный эколог, С.Н.Николаева,Мозаика –синтез Москва, 2016 - Р.Х.Гасанова программа «Земля Отцов» -«Дидактические игрушки,развивающие познавательные способности», - З.Г. Нафикова Агишева Р.Ф. Я познаю Башкортостан. - Уфа, 2008. - Гасанова Р.Х. Человек – творец рукотворного мира. Учебное пособие и демонстрационный материал. – Уфа, БИРО, 2004. - Мавлетов В.С. Благословенный край. – Уфа, 2005. -Нафикова З.Ф., Валеева Ф.Ф. Афарин. - Дидактическое пособие. – Уфа,Эдвис, 2008. |
Демонстрационные наборы тематических картинок, иллюстраций.
Дидактические игры на ознакомление с предметным и социальным окружением, |
|
Речевое развитие |
- Развитие речи в детском саду (3-4,4-5,5-6,6-7 лет)/В.В.Гербова; Гербова В.В. - Приобщение детей к художественной литературе. – М., Мозаика-Синтез, 2006. - Крупенчук О.И. Пальчиковые игры. Для детей 4-7 лет. – СПб, Литера, 2005. Максаков А.И. - Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. – М.,Мозаика- Синтез, 2007. - Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим с литературой детей 5 – 7 лет. - М., ТЦ Сфера, 2010. - Ушакова О.С. Развитие речи и творчества дошкольников. –М., ТЦСфера, 2004. - Составители: Гербова В.В.,Ильчук Н.П. Книга для чтения в детском саду и дома. 2-4 года. (5 - 7 лет). – М., Оникс, 2011. - Журова Л.Е. «Обучение дошкольников грамоте». - Программа и методические рекомендации для дошкольного образовательного учреждения - «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи» Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. |
-Азнабаева Ф.Г., Гасанова Р.Х. Дидакти-ческий материал. – Уфа, Китап, 2010. -Азнабаева Ф.Г., и др.
-Картинный словарь русского языка. – -Дидактические игры. Портреты башкирских писателей, поэтов. -Картины, альбомы,наборы открыток. - Аудио- и видеоматериалы. -Детская литература. -Саитбаталов Э.В. Башкирские народные сказки и легенды.–Уфа, Эдвис, 2007. |
|
Художественно-эстетическое |
- Изобразительная деятельность в детском саду(3-4,4-5,5-6,6-7лет)/Т.С.Комарова,Мозаика–синтез, 2014. - Гайворонская Т.А., Деркунская Т.А. Развитие эмпатии у старших дошкольников в театрализованной деятельности. – М., ЦПО, 2007. - Слуцкая С.Л.Танцевальная мозаика. – М., Линка-Прессс, 2006. - Агапова И.А., Давыдова М.А.Театральные занятия и игры в детском саду. – М., Аркти, 2010. - Доронова Т.Н.,Рыжова Н.А. Детский сад: будни и праздники. - М., Линка-Прессс, 2006. - Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Народные праздники в детском саду. – М.,Мозаика-Синтез, 2005. - Комарова Т.С. Детское художест. творчество. – М., Мозаика-синтез,2005. - Комарова Т.С. Обучение дошкольников технике рисования. - М.,Педагогическое общество России, 2006. - Комарова Т.С., Зырянова О.Ю. Преемственность в формирования художест. творчества детей в детском саду и начальной школе. - М., Пед. общество России, 2006. - Комарова Т.С., Филлипс О.Ю. Эстетическая развивающая среда в ДОУ. – М., Пед. общество России, 2007. - Лыкова И.А. Рисуем без кисточки. – М., Цветной мир, 2012. - «Топ – хлоп, малыши!» - программа музыкально– ритмического развития детей 2-3 лет. Авторы:Сауко Т.,Буренина Л. - Программа «Ладушки» «Праздник на каждый день», И.М.Каплунова, И.А. Новоскольцева. Издательство – Композитор, Санкт - Петербург, 2008г. - Лыкова И. А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 3–7 лет «Цветные ладошки». - Народное декоративно-прикладное искусство детям дошкольного возраста/А.В.Молчева - Р.Л. Агишева «Фольклор и литература Башкортостана» - Азнабаева Ф.Г. Ильгам. - Уфа, Китап, 2008. - Гасанова Р.Х. Синтез искусств. - Уфа, БИРО, 2005. - Гасанова Р.Х., Кузьмищева Т.Б. Фольклорная педагогика в воспитании дошкольников. - Уфа, БИРО, 2004. - Гасанова Р.Х. Художники и композиторы Башкортостана - детям. – Уфа, БИРО, 2004. - Академия детства, Азнабаева Ф.Г., Фаизова М.И., Агзамова З.А., Изд. ИРО РБ, Уфа2016 - Фольклор в воспитании дошкольников, Р.Х.Гасанова, Л.Н.Гасанова, Изд.ИРО РБ,2017 |
Демонстрационные
Материалы и
Магнитные доски,
Картины башкирских
Атрибуты для Аудио- и видеоматериалы. Костюмы, декорации. Детская литература. |
|
Физическое |
- Пензулаева Л. И.Физическая культура в детском саду (3-4,4-5,5-6,6-7лет), Мозаика –синтез, Москва, 2015. Пензулаева Л. И. - Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5–7 лет. Л.Д. Глазырина. - Физическая культура в младшей (средней, старшей, подготовительной) группах детского сада. – М., Владос, 2005. - Пензулаева Л.И.Физкультурные занятия. – М.: Мозаика-Синтез, 2009. - Подымов В.Н. Дыхательная гимнастика Стрельниковой. – Казань: Новое Знание, 2000. - Рунова. М.А. Движение день за днём. – М., Линка-Пресс, 2007. - Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье. – М.:ТЦ Сфера, 2005. - Яковлева Л.В., Юдина Р.А. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет. – М., Владос, 2003. - «Движение – сила» Подвижные игры в физкультурно – оздоровительной работе детского сада, З.Г. Нафикова Галяутдинов И. Поиграем вместе, друзья. –Уфа: Китап,1995. - Яфаева В.Г. Планирование физкультурных занятий в современном ДОУ.-Уфа,2007. - Яфаева В.Г. Путь к школе. Двигательное развитие. - Уфа, 2009. |
Маты, физкультурное
Аудиоматериалы.
|
|
Вид помещения |
Оснащение |
|
Групповые комнаты детского сада ОУ |
- Детская мебель для практической деятельности - Книжный центр - Физкультурный центр - Центр для изобразительной детской деятельности - Центр экспериментирования - Музыкальный центр - Игровая мебель. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Фитнес –клуб», «Аптека», «Супермаркет», «Салон красоты», «Больница», «Ателье», «Библиотека», «Школа», «Заправка», «Театр», «Турагентство». - Центр уединения - Конструкторы различных видов - Головоломки, мозаики, пазлы, настольно-печатные игры, лото - Развивающие игры по математике, логике - Различные виды театров - Муляжи овощей и фруктов - Календарь погоды - Плакаты и наборы дидактических, наглядных материалов - Музыкальный центр, телевизор, аудиозаписи, флэшка |
| Спальное помещение | - Спальная мебель - Физкультурное оборудование для гимнастики после сна: ребристая дорожка, массажные коврики и мячи, резиновые кольца и кубики |
| Раздевальная комната |
- Информационный уголок - Выставки детского творчества - Наглядно-информационный материал для родителей |
|
Физкультурный зал |
- Спортивный инвентарь (для прыжков, метания, лазания, ОРУ ) - Музыкальный центр -Телевизор - Тренажеры - Шведская стенка - Скамейки - Стеллаж для спорт.инвентаря |
| Коридоры детского сада ОУ | - Стенды для родителей, визитка детского сада ОУ - Стенды для сотрудников |
|
Уличные участки |
- Прогулочные площадки для всех возрастных групп - Игровое, функциональное и спортивное оборудование - Физкультурная площадка - Разметки ПДД - Огород, цветники |
| Логопедический кабинет |
- Стол для педагога шкаф с методическими пособиями - Игровая зона: рабочие детские столы магнитная азбука столик с развивающим материалом, полка с играми на стенное зеркало зеркала для индивидуальной работы - Столик с развивающим материалом, полка с играми фланелеграф |
|
Методический кабинет |
- Библиотека педагогической и методической литературы - Библиотека периодических изданий - Пособия для занятий - Опыт работы педагогов - Материалы консультаций, семинаров-практикумов - Демонстративный, раздаточный материал для занятий - Иллюстративный материал - 1 принтер -1 компьютер |
| Музыкальный зал |
- Методическая литература - Шкаф для используемых пособий, игрушек, атрибутов - 2 журнальных столика - Музыкальный центр - Синтезатор - Детские музыкальные инструменты - Виды театров - Ширма для кукольного театра (большая и маленькая) - Детские стулья - Стулья для взрослых - Интерактивная доска (с проектором) -1 ноутбук |
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
| Адрес | Наименование оборудованных учебных кабинетов | Оснащенность оборудованных учебных кабинетов | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|
| РБ, Иглинский р-н, с.Иглино, ул.Салаватская,1 | Групповые помещения с отдельными спальнями |
|
частичная |
| Групповые помещения с отдельными спальнями |
Групповые помещения с отдельными спальнями Оснащенность специальных помещений и помещений для самостоятельной работы:
Оснащенность специальных помещений и помещений для самостоятельной работы:
Физкультурный зал Оснащенность специальных помещений и помещений для самостоятельной работы:
Кабинет учителя-логопеда Оснащенность специальных помещений и помещений для самостоятельной работы:
|
Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - частичная. | |
| Групповые помещения с отдельными спальнями |
|
частичная | |
| Музыкальный зал |
|
Частично |
Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий
| Адрес | Наименование оборудованных объектов для проведения практических занятий | Оснащенность оборудованных объектов для проведения практических занятий | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|
| РБ, Иглинский р-н, с.Иглино, ул.Салаватская,1 | Гимнастический зал |
|
Частично |
| Групповые помещения с отдельными спальнями |
|
Частичная | |
| Кабинет учителя-логопеда |
|
Частично | |
| Музыкальный зал |
|
Частично |
Сведения о наличии библиотек и объектов спорта
| Наименование объекта | Адрес места нахождения | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|
| Библиотеки отсутствуют | ||
| Объекты спорта отсутствуют | ||
Сведения о средствах обучения и воспитания
Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Создана среда, способствующая обучению и воспитанию педагогических кадров, развитию универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, социальному и психологическому сопровождению и творческому развитию обучающихся.
-
Средства обучения включают в себя:
- компьютеры;
- иное оборудование, необходимое для организации образовательного процесса в учебных кабинетах и на объектах для проведения практических занятий;
- информационные системы и информационно-телекоммуникационные сети;
- учебно-наглядные пособия;
- электронные образовательные и информационные ресурсы, в том числе электронные библиотечные системы;
- аппаратно-программные и аудиовизуальные средства;
- специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Ссылки на перечень электронных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Проведение инструктажа или обучения сотрудников, предоставляющих услуги населению, для работы с инвалидами, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для них объектов и услуг
Отметка о выполнении - Да, проведено
Обеспечение инвалидам помощи, необходимой для получения в доступной для них форме информации о правилах предоставления услуги, в том числе об оформлении необходимых для получения услуги документов, о совершении ими других необходимых для получения услуги действий
Отметка о выполнении - Да, проведено
Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В детском саду ОУ создаются условия доступности для всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья:
-
В групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам.
-
Для организации занятий с детьми имеющими ограниченные возможности здоровья имеются: оборудованный логопедический кабинет, музыкальный зал, гимнастический зал.
-
Коррекционно–развивающая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья проводится на основе адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи.
-
Воспитанники с ОВЗ пользуются следующими техническими средствами коллективного и индивидуального пользования: музыкальный центр, интерактивная доска, телевизор, мультимедийный проектор, ноутбук, микрофон, фотоаппарат.
-
Кабинет учителя- логопеда содержит:
— материалы и игры по темам;
— зеркало с лампой дополнительного оснащения;
— комплект зондов для постановки звуков;
— дыхательные тренажеры, игрушки для развития правильного речевого дыхания;
— картотеки материалов для автоматизации и дифференциации звуков;
— логопедические альбомы для обследования;
— предметные и сюжетные картинки по лексическим темам;
— настольно-печатные дидактические игры;
— алгоритмы, схемы, мнемотаблицы;
— методическая, дидактическая, справочная и художественная литература.
Для продуктивной и творческой деятельности детей и сотрудников ОУ в образовательно-воспитательном процессе задействована технические средства обучения:
-
Телевизоры – 1;
-
Мультимедийный проектор – 1;
-
Интерактивная доска -1;
-
Музыкальный центр – 9;
-
Компьютеры - 10;
-
Принтер -3;
-
Сканер - 3;
-
Ксерокс- 3;
-
Ноутбук – 1.
Сведения об электронных образовательных ресурсах, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Информация о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в них для иногородних обучающихся
| Наименование показателя | Общежития | Интернаты |
|---|---|---|
| Количество общежитий/интернатов | отсутствует | отсутствует |
| Количество мест | отсутствует | отсутствует |
| Количество жилых помещений, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | отсутствует | отсутствует |
Сведения о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Информация о формировании платы за проживание в общежитии